vendredi 7 décembre 2007

Nadia COMANECI : l'exellence en gymnastique


Lors des Jeux Olympiques de Montreal en 1976, Nadia COMANECI réalise l'enchainement parfait, elle atteind l'exellence. Elle est la première gymnaste à obtenir la note maximale des juges avec un 10 aux barres asymétriques, elle n'a pas eu qu' une fois la note de 10/10 mais 7 fois. En 1980 elle remporte également deux medailles d'or aux Jeux Olympiques de Moscou.

mardi 4 décembre 2007

Introduction

Les mots clés

Gymnastique, agrés, acrobatie, esthétisme, créativité, risques, souplesse

Bibliographie
- Patricia Martin, Alfred Moréra ;"La gymnastique féminine: la technique-la pratique-la compétition";Relié. 1993
-Jean Dupont;"Gymnastique sportive";Brochet.1996.
-Louis Thomas, Jacque Fiard, Charles Soulard, Georges Chautemps;"Gymnastique sportive";Revues eps.

Liens URL
-www.ffgym.com
-www.ffgym.asso.fr/gr/presentation.html
-www.wefilles.com/sport/federation-francaise-de-gymnastique.htm
-www.chez.com/capuweb/
-www.olympic.org/fr/sports/programme/index_fr.asp?SportCode=GY - 32k -

samedi 1 décembre 2007

Définitions

La gymnastique est une activité morpho cinétique, qui vise à produire et reproduire des formes gymniques et acrobatiques, dans un espace défini et souvent dans un temps limité. La gymnastique est un mode d’expression se situant aux frontières du sport et de l’art. Cette activité s’organise autour d’un code de pointage, qui définie des exigences réglementaires et des formes corporelles codifiées. Ces formes permettent la création d’enchaînements destinés à être vus, appréciés et jugés par un jury.

Historique

a) Les grandes périodes

1 Les origines profondes: la gymnastique est apparue 3 000 ans av J-C, en Grèce et en Egypte.

2 Le moyen-age: période dans laquelle la gym va régressée car pour des raisons religieuses la culture du corps est interdite et toute utilisation du corps était considérée comme ayant des fins profanes, diaboliques.

3 Période du 19 ème siècle caractérisée par une necessité sociale de la gym. On parle de gym conscriptive et militaire.

4 De nos jours: gym sportive, basée sur la compétition et la recherche de performances.

b) Les précurseurs:
La gym a réellement pris son essor au 19 éme siècle, Gunths MUTHS et JAHN inventent le système du turnen en Allemagne pour préparer les hommes à la guerre. C'est en France avec le colonel AMOROS que la gym s'est développée. En effet, par la création de l'union des sociétés de gymnastique de France en 1873, AMOROS contribue au développement de cette discipline dans un but de régénération de la race. C'est en 1945 avec la création de la Fédération Française de Gymnastique que la gym s'oriente définitivement vers le sport.

Les niveaux de pratique

Selon J.LEGUET il existe 6 niveaux de pratique.

Le niveau 0: c'est rien ou autre chose.

Le niveau 1: tentative et échec (cause de l'échec: trop vite ou trop lente).

Le niveau 2: c'est la réalisation aproximative de l'exercice. Celui-ci est globalement réalisé.

Le niveau 3: l'adéquation (réalisation de l'exercice en présence d'indicateurs d'efficacité).

Le niveau 4: aisance, fluidité, amplitude et utilisation du timing.

Le niveau 5: la virtuosité (exercice réalisé le plus amplement, le plus risqué possible, esthétiquement).

Le jugement

La note s'établie sur 20 points et se divise en 2 parties. La première partie de la note, sur 10 points, concerne la difficulté, les exigences, les bonifications accordées ainsi que la combinaison des execices effectués.

La deuxième partie sur 10 points concerne l'exécution (réaliser l'exercice avec tous les critères de réussite).

Les différents agrés








A ) Les agrés communs:

1 Le sol : c'est une surface d'évolution de 12 m sur 12 entouré d'une bande extérieure qui matérialise les sorties de pratiquable.
L'exercice consiste à faire des sauts accrobatiques combinés avec d'autres éléments gymniques comme des parties de force et d'équilibre, des mouvements de souplesse, des appuis renversés, et une partie chorégraphique. Le tout constituant un enchaînement harmonieux et rythmé par la musique.
L'enchaînement doit durer pour les hommes entre 50 et 70 secondes et chez les femmes entre 70 à 90 secondes, avec l'obligation d'utiliser les deux diagonales et les côtés.

2 Le saut de cheval : C'est un agrés dynamique dont la prtie superieur est composée de cubes de mousses très denses qui accentuent la réaction du cheval lors de l'impulsion des mains. La hauteur du cheval est de 1,35 pour les hommes et de 1,25 m pour les femmes. Il est précedé d'un trempli de 20 cm de haut qui permet au gymnaste d'exploiter la vitesse qu'il a acquise lors de sa course d'élan de 25 m maximum. La récéption du saut doit avoir lieu dans l'axe et à plus de 2,50 m du cheval sous peine de pénalisation.

B ) Les agrés masculins

1 Le cheval d'arçon : Sa longueur est de 1,60, l' exercice consiste à se déplacer sur le cheval en réalisant des cercles tout en montant et descendant sur les arçons.

2 Les anneaux : Les anneaux sont en bois, liés à un filin en acier et élévés à 2,55 du sol. L'enchainement consiste à réaliser des éléments d'élan, de force, et de maintien, répartis en nombre égal.

3 Les barres parallèles : Ce sont des barres flexible, ovale ou ronde et en bois, de hauteur pouvant aller de 1,75 m à 1,95 m en fonction de la taille du gymnaste. L'écart entre les barres doit etre entre 48 cm et 60 cm. Sur cet agés, le gymnaste doit évoluer en appuis tendus, en appuis brachials, et en suspension. De plus la maitrise de l'ATR est indispensable car il constitue une position de départ et d'arrivée de nombreux éléments.

4 La barre fixe : La barre est en acier, elle mesure 28 mm de diamètre, 2,40 m de long et située à 2,57 au dessus du tapis. L'enchainement est constitué essentiellement d'éléments d'élan sans arret, et doit inclure des grands tours, des éléments executés près de la barre et des parties volantes. Il y a différentes positions de main : la prise palmaire, faciale, mixte, et cubitale.

L'ordre de passage des agrés masculins en compétition : sol, arçons, anneaux, saut de cheval, barre parallèles, barre fixe.

C ) Les agrés féminins

1 Les barres assymétriques : Elles sont composées de 2 barres en bois, flexibles, dynamiques, écartées de 1 m 60. La barre supérieure est à 2,25 m du sol et la barre basse à un 1,45 m. Les exigences de l'enchaînements sont les mêmes que pour la barre fixe, mais avec des changements de barre.

2 La poutre: elle est située à 1,20 m du sol, mesure 5 m de long et 10 cm de large. L'enchaînement est composé d'élèments accrobatiques, d'élèments de force, de pirouettes et votltes, et de sauts et sautillés. L'enchaînement dure entre 1,10 m et 1,30 m, ne doit pas contenir plus de trois élèments statiques et doit comporter au moins un aller-retour et un élèment près de la poutre.

L'ordre de passage aux agrés féminins en compétition: saut, barres asymétriques, poutre, sol.

Les caractéristiques de la gymnastique


La gymnastique se caractérise par 6 éléments

1 Le dynamisme : les efforts demandés sont courts et intenses, ce qui demande de la tonicité, on note également de nombreuses alternances entre les appuis pédestres et les appuis manuels.

2 L’amplitude : le gymnaste doit occuper le plus d'éspace possible et réaliser le plus grands possible.

3 Le risque : le risque pris doit etre maximum, mais maitrisé, car la gymnastque demande de se mettre dans des positions innhabiuelles parturbants nos repères. On note deux types de risques, des risques subjectifs ( peur de perdre des points, de passer devant un public...etc ) et des risques physiques ( blessures )

4 L'ésthétisme : c'est la nécessité de faire le plus beau avec le plus d'amplitude possible

5 L'originalité : c'est la capacité de faire quelque chose de singulier, autrement dit faire différent des autres dans l'enchainement.

6 La continuité : lors d'un enchainement, les éléments gymniques doivent etre liés entre eux.

Les enjeux de formation

Il y a 5 enjeux de formation :

1 Savoir piloter son corps dans un espace orienté par la force de pesanteur et s’éprouver dans des situations particulières.

2 Savoir maîtriser la prise de risque dans des situations ou l’intégrité physique est mise en cause ( consignes, l’aménagement, le matériel, les parades, l’échauffement )

3 Produire ou reproduire des formes corporelles ( découvrir les principes d’action efficaces à la pratique )

4 Construire des roles sociaux spécifiques ( gymnaste, pareur, juge … )

5 S’approprier le réel de façon esthétique ( tout ce qui concerne l’amplitude, la flexion des gestes, lier les éléments de façon fluide )

Les problèmes fondamentaux de l'activité

On note 5 problèmes fondamentaux :

1 Gerer la contradiction : risque et matrise du risque, autrement dit savoir prendre des risques tout en les maitrisant.
Au niveau informationnel, il faut changer les prises de repères, c'est à dire qu' il fautpasser d'une motricité ou on utilise la vue à une motricité ou on utilise des informations kinésthésiques.
Au niveau mécanique et énergétique, la motricité et les déplacements sont inconnus, il s'agit donc de d'accépter de nouvelles des situations inhabituelles comme les déséquilibres et les retournements...etc.
Enfin au niveau affectif il faut apprendre à maitriser se peur, c'est à dire accépter d'etre vu et jugé par autrui.

2 Subir ou utiliser la pesanteur : en gymnastique il faut utiliser la pesanteur et non pas la subir ( notament grâce au pratiquable dynamique et aux tramplin )

3 Se perdre et / ou se retrouver : certain éléments gymniques amènent à la perte de certains repères, et met en place la construction de nouveaux repères ( pour le salto avant il y a une perte de vue mais un gain de sensations kinésthésiques ).

4 Produire et reproduire des formes corporelles

5 Rentrer dans les différents roles inhérants de l'activité, c'est à dite etre gymnaste, pareur, jury ...etc.

Les compétitions


Il y a 3 concours différents :

Il y a tout d'abord le concours 1, qui se subdivise en 2 sous concours :
- le concours 1A qui consite à effectuer des exercices imposés
- le concours 1B dans lequel le choix des exercices est libre
C'est une compétition par équipe

Le concours 2 est individuel à tous les agrès dont le choix des exercices est libre.

Enfin le concours 3 est une compétition finale, individuelle, s'effectuant sur un seul agrès. Le choix des exercices étant libre. Notons qu'il est nécessaire d'avoir réussi les deux concours précédents pour participer à ce concours.